직무내용
학과소개
이러닝콘텐츠 개발은 콘텐츠에 대한 기획력을 갖고 교수 목적에 맞는 학습을 고려하여 교수방법을 결정하거나, 설계된 내 용을 이해하여 멀티미디어 요소를 활용하여 콘텐츠를 구현하거나, 콘텐츠 구현의 전 과정을 지원하는 역할을 수행하는 일이다.
							능력단위
콘텐츠개발 목적분석 (수준 : 6)
- 정의
 - 콘텐츠개발 목적분석이란 콘텐츠를 개발하기 위해 기획하고, 콘텐츠 개발계획을 수립하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 콘텐츠 요구명세서 작성하기
 - 콘텐츠 요구명세서 분석하기
 - 콘텐츠 개발계획 수립하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 고용보험
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 이해여부
 - 인증제도
 - 제안요청서
 - 콘텐츠
 - 콘텐츠개발
 - 콘텐츠서비스
 - 품질인증
 
 - 수행태도
 - 
										
- 감성적
 - 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 관용적
 - 규범적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 실천적
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련자격증
 - 
										
- e러닝지도사 1급
 - 멀티미디어콘텐츠제작전문가
 - 정보기술프로젝트관리전문가
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육공학
 - 멀티미디어공학
 - 컴퓨터교육
 
 
콘텐츠 설계전략분석 (수준 : 5)
- 정의
 - 콘텐츠 설계전략분석이란 콘텐츠 개발에 착수하기 전 교수설계자의 설계의도를 파악하고, 콘텐츠 개발 유형에 대한 이해를 토대로 콘텐츠 구현을 위한 방법을 구체화 하는능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 콘텐츠 개발방향 분석하기
 - 콘텐츠 개발유형 분석하기
 - 콘텐츠 개발방법 분석하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 개발
 - 고용보험
 - 규명
 - 스토리보드
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 콘텐츠
 - 콘텐츠개발
 - 토대
 
 - 수행태도
 - 
										
- 감성적
 - 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 관용적
 - 규범적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 실천적
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육공학
 - 멀티미디어공학
 - 컴퓨터교육
 
 
학습자 시스템 환경분석 (수준 : 5)
- 정의
 - 학습자 시스템 환경분석이란 콘텐츠를 실제 활용하는 학습자의 환경에 적합한 학습기기의 특장점을 분석하여 콘텐츠 구현전략을 수립하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 학습기기 분석하기
 - 학습접근성 분석하기
 - 학습관리시스템 분석하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 모바일기기
 - 브라우저
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 접근성
 - 콘텐츠
 - 콘텐츠개발
 - 학습관리시스템
 - 학습수행
 - 학습자
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 관용적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 실천적
 - 인간적
 - 자율적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 멀티미디어 공학
 - 시스템
 - 컴퓨터 공학
 
 
콘텐츠개발 환경분석 (수준 : 5)
- 정의
 - 콘텐츠개발 환경분석이란 콘텐츠개발자의 작업환경을 포함하여 사용가능한 자원요소들을 분석하여 개발에 필요한 소스를 확보하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 하드웨어환경 확인하기
 - 소프트웨어 자원 선정하기
 - 개발자원 확보방안 계획하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 분석여부
 - 소스
 - 신규개발
 - 웹접근성
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 이해여부
 - 측면
 - 콘텐츠
 - 콘텐츠개발
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 실천적
 - 인간적
 - 자율적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 멀티미디어 공학
 - 시스템공학
 - 컴퓨터 공학
 
 
콘텐츠개발 전략수립(구버전) (수준 : 5)
- 직무내용
 - 
										
- 콘텐츠 구현방법 제시하기
 - 디자인 컨셉 수립하기
 - 개발자원 확보하기
 
 
프로토타입 개발 (수준 : 5)
- 정의
 - 프로토타입 개발이란 기획의도에 따라 콘텐츠를 개발하고 있는지를 확인하고자 개발초기 단계에서 원형을 구현하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 메타포디자인요소구성하기
 - UI메시지 디자인하기
 - UI레이아웃 구성하기
 - UI색상 구성하기
 - 미디어요소 개발하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 구현
 - 기술적요소
 - 레이아웃
 - 메시지
 - 스토리보드
 - 웹접근성
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 콘텐츠
 - 콘텐츠개발
 - 프로토타입
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 기술적
 - 논리적
 - 독창적
 - 성실함
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 - 효율적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 멀티미디어 관련학과
 - 컴퓨터 공학
 
 
단위미디어 개발(구버전) (수준 : 3)
- 직무내용
 - 
										
- 그래픽 요소 개발하기
 - 동영상 요소 개발하기
 - 애니메이션 요소 개발하기
 - 사운드 요소 개발하기
 
 
프로그래밍 통합개발(구버전) (수준 : 4)
- 직무내용
 - 
										
- 프로그래밍하기
 - 학습지원기능 연동하기
 - 콘텐츠 검수하기
 
 
콘텐츠 포팅 (수준 : 4)
- 정의
 - 콘텐츠 포팅이란 이러닝서비스를 위해 콘텐츠가 학습관리시스템(LMS)에서 제대로 동작할 수 있도록 구성하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 탑재계획 수립하기
 - 탑재하기
 - 소스 관리하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 소스
 - 실행파일
 - 이러닝산업
 - 콘텐츠
 - 탑재
 - 테스트
 - 패키징
 - 포팅
 - 학습관리시스템
 - 학습환경
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 성실함
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 조직적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 시스템공학
 - 컴퓨터관련 학과
 
 
콘텐츠 품질관리 (수준 : 7)
- 정의
 - 콘텐츠 품질관리란 콘텐츠 기획에서 서비스까지의 전체 과정에서 콘텐츠의 질을 높이고 높여진 질을 유지하도록 하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 콘텐츠개발 전 품질관리하기
 - 콘텐츠개발 중 학습기능 품질관리하기
 - 콘텐츠개발 중 자원품질관리하기
 - 콘텐츠개발 후 품질관리하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 상호성
 - 스토리보드
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠
 - 전략적
 - 콘텐츠
 - 콘텐츠개발
 - 콘텐츠품질
 - 품질관리
 - 품질인증
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 관용적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 인간적
 - 자율적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육공학
 - 소프트웨어공학
 - 컴퓨터 공학
 - 컴퓨터 교육
 
 
콘텐츠개발 유지관리(구버전) (수준 : 6)
- 정의
 - 콘텐츠개발 유지관리란 콘텐츠의 개발 후 운영상에 도출되는 피드백에 대한 사항까지이러닝 콘텐츠가 갖는 목적을 지속할 수 있도록 관리하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 유지관리 계획수립하기
 - 장애관리하기
 - 모니터링하기
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육공학
 - 소프트웨어공학
 - 컴퓨터 공학
 - 컴퓨터 교육
 
 
콘텐츠개발 전략수립 (수준 : 5)
- 정의
 - 콘텐츠개발 전략수립이란 요구분석을 통해 수립된 설계전략과 교수설계자가 작성한 스토리보드를 토대로 콘텐츠를 구현하기 위해 필요한 사항들을 분석하고 콘텐츠 개발방법을구체화하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 콘텐츠 구현방법 제시하기
 - 개발매체특성제시하기
 - 개발자원 확보하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- 교수
 - 구현
 - 기획의도
 - 기획자
 - 멀티미디어
 - 웹접근성
 - 이러닝산업
 - 전략수립
 - 콘텐츠
 - 콘텐츠개발
 - 해결책
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 관용적
 - 기술적
 - 논리적
 - 사교적
 - 성실함
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 전략적
 - 책임감
 - 합리적
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 멀티미디어 공학
 - 시스템공학
 - 컴퓨터 공학
 
 
콘텐츠개발 디자인수립 (수준 : 5)
- 정의
 - 콘텐츠개발 디자인수립이란 이러닝 콘텐츠 프로토타입 개발을 위하여 콘텐츠의 기능과UI설계 내용에 따라 UI를 디자인할 수 있는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 디자인특징 파악하기
 - 디자인컨셉 수립하기
 - 디자인 자원확보하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- UI
 - 기획의도
 - 기획자
 - 디자인트렌드
 - 레이아웃
 - 설계서
 - 웹접근성
 - 이러닝콘텐츠
 - 콘텐츠
 - 학습환경
 - 해결책
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 관용적
 - 기술적
 - 논리적
 - 성실함
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 전략적
 - 책임감
 - 합리적
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 멀티미디어 공학
 - 시스템공학
 - 컴퓨터 공학
 
 
그래픽 요소개발 (수준 : 5)
- 정의
 - 그래픽 요소 개발이란 제작된 프로토타입을 기반으로 스토리보드에 제시된 삽화, 특수효과 등을 개발하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 그래픽요소 개발프로그램이해하기
 - 그래픽요소 개발프로그램사용하기
 - 그래픽 요소 개발하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- 2d/3d
 - 구현기술
 - 그래픽요소
 - 디자인개발
 - 버전관리
 - 삽화
 - 소스
 - 스토리보드
 - 웹디자인
 - 인포그래픽
 - 텍스트
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 기술적
 - 성실함
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 멀티미디어 관련학과
 - 컴퓨터 공학
 
 
동영상 요소개발 (수준 : 5)
- 정의
 - 동영상요소 개발이란 제작된 프로토타입을 기반으로 콘텐츠에 사용되는 템플릿을 비롯하여 다양한 매체를 개발하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 동영상요소 개발 프로그램 이해하기
 - 동영상요소 개발 프로그램 사용하기
 - 동영상 요소 개발하기
 - 음성 요소 개발하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- 구현
 - 동영상
 - 동영상촬영
 - 미디어
 - 사운드
 - 스토리보드
 - 영상포맷
 - 요소기술
 - 제작
 - 콘텐츠개발
 - 편집
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 기술적
 - 논리적
 - 성실함
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 전략적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 멀티미디어 관련학과
 - 컴퓨터 공학
 
 
애니메이션 요소개발 (수준 : 5)
- 정의
 - 애니메이션요소 개발이란 제작된 프로토타입을 기반으로 콘텐츠 개발에 필요한 텍스트, 삽화 등을 활용하여 화면을 구현하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 애니메이션요소 개발프로그램 이해하기
 - 애니메이션 요소 개발프로그램 사용하기
 - 애니메이션 요소 개발하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- 교수
 - 구현
 - 모션
 - 스토리보드
 - 애니메이션
 - 애니메이션제작
 - 요소기술
 - 웹디자인
 - 이러닝산업
 - 이해여부
 - 콘텐츠개발
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 기술적
 - 성실함
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 전략적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 멀티미디어 관련학과
 - 컴퓨터 공학
 
 
프로그래밍 통합개발 (수준 : 5)
- 정의
 - 프로그래밍 통합개발이란 개발된 그래픽요소, 동영상요소, 애니메이션요소를 하나의콘텐츠로 구현하기 위해 연결하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 프로그래밍 개발요소이해하기
 - 프로그래밍 개발전략수립하기
 - 프로그래밍하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- ASP
 - C++
 - JAVA
 - 기술적요소
 - 모바일앱
 - 브라우저
 - 소스코드
 - 오브젝트
 - 콘텐츠
 - 표준적용
 - 프로그래밍
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 과학적
 - 관용적
 - 기술적
 - 논리적
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 전략적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 멀티미디어 공학
 - 시스템공학
 - 컴퓨터 공학
 
 
학습지원기능 개발 (수준 : 5)
- 정의
 - 학습지원기능개발이란 콘텐츠의 활용도를 높이는 부가기능으로 학습에 필요한 안내사항이나 보조학습자료 등을 구현하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 학습지원기능파악하기
 - 학습지원기능개발하기
 - 학습지원기능연동하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- 기술적요소
 - 버전관리
 - 소스코드
 - 제작방향
 - 콘텐츠
 - 콘텐츠개발
 - 패키징
 - 포팅
 - 표준적용
 - 학습관리시스템
 - 학습환경
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 과학적
 - 관용적
 - 기술적
 - 논리적
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 멀티미디어 공학
 - 시스템공학
 - 컴퓨터 공학
 
 
콘텐츠개발 유지관리 (수준 : 6)
- 정의
 - 프로토타입 품질관리란 프로토타입의 디자인과 기능을 선정하여 프로토타입이 콘텐츠에 적합하도록 구성되었는지를 확인하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 유지관리계획 수립하기
 - 장애관리하기
 - 모니터링하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- H/W
 - e러닝
 - 기술적요소
 - 네트워킹
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 장애유형
 - 장애해결
 - 콘텐츠
 - 콘텐츠개발
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 관용적
 - 기술적
 - 논리적
 - 실천적
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육공학
 - 소프트웨어공학
 - 컴퓨터 공학
 - 컴퓨터 교육
 
 
프로토타입 품질관리 (수준 : 7)
- 정의
 - 이러닝콘텐츠의 파악이란 이러닝콘텐츠 유형과 특징, 대상에 따른 특성을 파악하고,설계전략 및 개발환경을 이해하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 프로토타입 개발물 디자인 선정하기
 - 프로토타입 개발물 기능 선정하기
 - 프로토타입 개발물 선정여부 결정하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 교수
 - 구현
 - 기술적요소
 - 기획서
 - 사용성평가
 - 스토리보드
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 콘텐츠개발
 - 파일관리
 - 프로토타입
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 기술적
 - 논리적
 - 성실함
 - 인간적
 - 자율적
 - 적극적
 - 전략적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육관련학과
 - 컴퓨터 관련학과
 
 
이러닝콘텐츠의 파악 (수준 : 3)
- 정의
 - 이러닝교수설계 특성파악이란 이러닝콘텐츠 개발에 앞서 콘텐츠에 사용되는 교수전략및 매체의 활용에 대한 내용을 알고, 전략 및 방법을 설명할 수 있는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 이러닝콘텐츠 개발요소 이해하기
 - 이러닝콘텐츠 유형별 개발방법 이해하기
 - 이러닝콘텐츠 개발환경파악하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 개발환경
 - 교수
 - 규명
 - 서비스환경
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 이해여부
 - 자료분석
 - 투입자원
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 인간적
 - 자율적
 - 전략적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육관련학과
 - 컴퓨터 관련학과
 
 
이러닝교수설계 특성파악 (수준 : 3)
- 정의
 - 콘텐츠개발 통합관리란 콘텐츠개발 사업 진행을 위해 개발 비용, 일정, 인력을 관리하고, 프로젝트 진행과정 등에서 발생할 수 있는 위험을 인식, 분석, 계획, 평가, 통제할 수 있는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 이러닝교수설계 특성 이해하기
 - 이러닝교수설계 전략 이해하기
 - 이러닝교수설계 방법 이해하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 교수
 - 매체특성
 - 설계이론
 - 설계절차
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 이해여부
 - 자료분석
 - 집합교육
 - 패러다임
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 인간적
 - 자율적
 - 전략적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육공학
 - 소프트웨어공학
 - 컴퓨터 공학
 - 컴퓨터 교육
 
 
콘텐츠개발 통합관리 (수준 : 7)
- 정의
 - 교수설계 요구분석이란 학습자, 교수자, 학습내용, 교육환경 등의 상호작용을 통해 교육목표를 달성할 수 있도록, 목표와 현재 상태와의 차이를 분석하는 능력이다
 - 직무내용
 - 
										
- 콘텐츠개발 비용 관리하기
 - 콘텐츠개발 일정 관리하기
 - 콘텐츠개발 인력 관리하기
 - 콘텐츠개발 위험 관리하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 개발비용
 - 개발진행
 - 소요일정
 - 위험관리
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 인력
 - 일정관리
 - 콘텐츠개발
 - 통합관리
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 인간적
 - 자율적
 - 전략적
 - 책임감
 - 합리적
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육관련학과
 - 컴퓨터 관련학과
 
 
교수설계 요구분석 (수준 : 4)
- 정의
 - 학습목표설계란 과정의 목표를 파악하여 학습자가 학습 후 달성할 기대수준을 설정하고, 학습내용의 수준을 설정하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 학습목적분석하기
 - 학습자분석하기
 - 교수자분석하기
 - 학습자원분석하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- 교수
 - 교수자
 - 요소분석
 - 유형
 - 이러닝산업
 - 자료분석
 - 전략적
 - 학습동기
 - 학습수준
 - 학습자
 - 학습자분석
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 과학적
 - 기술적
 - 논리적
 - 인간적
 - 자율적
 - 전략적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육관련학과
 - 컴퓨터 관련학과
 
 
학습목표설계 (수준 : 4)
- 정의
 - 학습평가설계란 학습목표의 성취도를 달성했는지를 확인하고, 학습목표에 도달하는데도움을 줄 수 있도록 평가유형 및 시기, 방법 등을 수립하는 능력이다
 - 직무내용
 - 
										
- 과정목표 설계하기
 - 단위별 학습목표 설계하기
 - 학습목표 작성하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 관련이론
 - 교수
 - 기대수준
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 이러닝학습
 - 자료분석
 - 학습내용
 - 학습자
 - 학습후
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 인간적
 - 자율적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육관련학과
 - 컴퓨터 관련학과
 
 
학습평가설계 (수준 : 4)
- 정의
 - 학습내용설계란 학습목표를 달성하기 위해 교수자, 학습내용, 학습단위, 학습자원 등이일관성을 갖도록 계열성을 고려하여 내용을 배치하는 능력이다
 - 직무내용
 - 
										
- 과정평가전략설계하기
 - 단위별 평가전략설계하기
 - 평가문항 작성하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 난이도
 - 성취
 - 시기
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 자료분석
 - 주체
 - 콘텐츠개발
 - 평가유형
 - 학습평가
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 인간적
 - 자신감
 - 자율적
 - 전략적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육관련학과
 - 컴퓨터 관련학과
 
 
학습내용설계 (수준 : 4)
- 정의
 - 교수전략설계란 학습목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 이러닝 콘텐츠에 적합한 교수기법을 활용하여 내용을 체계적으로 구성할 수 있는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 학습내용 분석하기
 - 학습단위 설계하기
 - 학습자원 설계하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 가이드
 - 교수
 - 미디어
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 자료분석
 - 저작권
 - 전략적
 - 학습
 - 학습내용
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 규범적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 인간적
 - 자신감
 - 자율적
 - 전략적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육관련학과
 - 컴퓨터 관련학과
 
 
교수전략설계 (수준 : 4)
- 정의
 - 상호작용설계란 학습자가 학습활동을 진행하면서 학습자, 교수자, 콘텐츠, 전문가 등과의견 교환 및 학습 내용에 대해 다양한 피드백을 받을 수 있도록 하는 장치를 구성하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 거시설계전략수립하기
 - 미시설계전략수립하기
 - 설계전략서 작성하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 교수
 - 매체특성
 - 설계이론
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 자료분석
 - 전략수립
 - 전략적
 - 콘텐츠개발
 - 학습내용
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 인간적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육관련학과
 - 컴퓨터 관련학과
 
 
상호작용설계 (수준 : 4)
- 정의
 - 콘텐츠화면설계란 수립된 거시설계전략에 따라 콘텐츠개발을 진행하기 위해 프로토타입과 단위 스토리보드를 작성하는 능력이다
 - 직무내용
 - 
										
- 학습자-콘텐츠 상호작용 설계하기
 - 교수자-학습자 상호작용 설계하기
 - 학습자-학습자 상호작용 설계하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- LMS
 - e러닝
 - 교수
 - 교수자
 - 상호작용
 - 설계이론
 - 설정
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 이러닝학습
 - 학습자
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 실천적
 - 인간적
 - 자율적
 - 전략적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육관련학과
 - 컴퓨터 관련학과
 
 
콘텐츠화면설계 (수준 : 4)
- 정의
 - UI디자인설계란 학습자의 학습환경을 고려하여 LMS, 학습내용, 학습기기 등에 최적화된 학습화면을 제공할 수 있도록 구성하는 능력이다
 - 직무내용
 - 
										
- 프로토타입 스토리보드 작성하기
 - 단위 스토리보드 작성하기
 - 콘텐츠 대본작성하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 고용보험
 - 교수
 - 스토리보드
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 주요활동
 - 콘텐츠개발
 - 학습내용
 - 학습도구
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 관용적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 실천적
 - 인간적
 - 자율적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육관련학과
 - 컴퓨터 관련학과
 
 
UI디자인설계 (수준 : 4)
- 정의
 - 콘텐츠개발 진행이란 이러닝콘텐츠 개발에서 요구되는 교수설계 및 개발 전반에 대해이해하고 관리하는 능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- UI 화면설계하기
 - UI 구성요소 결정하기
 - 메뉴위치 결정하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- LMS
 - UI
 - e러닝
 - 고용보험
 - 교수
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 주요활동
 - 학습내용
 - 학습도구
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 관용적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 실천적
 - 인간적
 - 전략적
 - 조직적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육관련학과
 - 컴퓨터 관련학과
 
 
콘텐츠개발 진행 (수준 : 4)
- 정의
 - 최종산출물 관리란 콘텐츠를 개발하는 과정에서 단계별로 발생한 산출물들을 단계별로정리하고, 최종 개발물에 대해서는 최종 유지관리방안을 수립하고, 정리하여 개발완료에 대해 보고하는능력이다.
 - 직무내용
 - 
										
- 개발진행일정관리하기
 - 관계자와 의사소통하기
 - 단위콘텐츠검수하기
 - 학습지원자료개발하기
 
 - 지식 및 기술
 - 
										
- e러닝
 - 개발
 - 개발진행
 - 동영상
 - 맞춤법
 - 음성
 - 이러닝산업
 - 이러닝콘텐츠개발
 - 일정관리
 - 콘텐츠개발
 - 필요자원
 
 - 수행태도
 - 
										
- 계량적
 - 계획적
 - 과학적
 - 기술적
 - 논리적
 - 생산적
 - 인간적
 - 자율적
 - 전략적
 - 책임감
 - 협동적
 
 - 관련전공
 - 
										
- 교육공학
 - 소프트웨어 공학
 - 컴퓨터 공학
 - 컴퓨터 교육 등 전산 및 교육관련 학과
 
 
최종산출물관리 (수준 : 7)
- 직무내용
 - 
										
- 유지보수방안 수립하기
 - 산출물보관 관리하기
 - 개발최종완료 보고하기