- 직무내용
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보건교육은 개인과 집단의 질병예방 및 건강증진을 위하여 보건교육 요구도를 진단하고 계획을 수립하여 전략 개발, 매체 개발, 홍보, 의사소통, 인프라구축, 수행 및 평가 등을 수행하는 일이다.
- 능력단위
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보건교육 요구도 진단 수준 : 4
- 정의
- 보건교육 요구도 진단이란 보건문제 현황 파악 및 분석을 통하여 우선순위를 설정하는능력이다.
- 직무내용
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- 보건문제 현황 파악하기
- 보건문제 분석하기
- 우선순위 설정하기
- 지식 및 기술
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- 기준틀
- 대상자
- 보건
- 보건교육
- 보건문제
- 보건학
- 우선순위
- 우선순위결정
- 우선순위설정
- 통계패키지
- 현황파악
- 수행태도
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- 감성적
- 계량적
- 과학적
- 규범적
- 기술적
- 논리적
- 인간적
- 자율적
- 조직적
- 관련자격증
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- 간호사
- 보건교사
- 보건교육사
- 관련전공
-
- 보건 관련 학과
보건교육 계획 수준 : 4
- 정의
- 보건교육 계획이란 보건교육 주제, 목적을 설정하고, 자원 활용 계획을 통하여 보건교육 수행과정 설계 및 평가 방법을 계획하는 능력이다.
- 직무내용
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- 보건교육 주제 설정하기
- 보건교육 목적 설정하기
- 보건교육 자원 활용 계획하기
- 보건교육 수행과정 설계하기
- 보건교육 평가 방법 계획하기
- 지식 및 기술
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- 감소
- 건강증진
- 계획능력
- 대상자
- 보건교육
- 수행과정
- 수행일정
- 자원활용
- 주제
- 주제별
- 평가일정
- 수행태도
-
- 감성적
- 계량적
- 계획적
- 과학적
- 규범적
- 기술적
- 논리적
- 인간적
- 자율적
- 적극적
- 전략적
- 조직적
- 책임감
- 합리적
- 관련자격증
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- 간호사
- 보건교사
- 보건교육사
- 관련전공
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- 보건 관련 학과
- 관련훈련
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- 체육보건교육사 양성(체육활동 전문가 과정)
보건교육 전략 개발 수준 : 6
- 정의
- 보건교육 전략 개발이란 보건교육 대상자의 유형을 분석하여 보건교육 교수법을 선정하고 콘텐츠를 개발하는 능력이다.
- 직무내용
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- 보건교육 교수법 선정하기
- 보건교육 정보 활용하기
- 보건교육 콘텐츠 개발하기
- 지식 및 기술
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- 건강증진
- 교수법
- 길라잡
- 대상자
- 보건교육
- 보건의료
- 선정
- 정시
- 콘텐츠
- 콘텐츠개발
- 콘텐츠구성
- 수행태도
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- 계량적
- 과학적
- 규범적
- 기술적
- 논리적
- 성실함
- 인간적
- 자율적
- 적극적
- 전략적
- 합리적
- 관련자격증
-
- 간호사
- 보건교사
- 보건교육사
- 관련전공
-
- 보건 관련 학과
보건교육 매체 개발 수준 : 4
- 정의
- 보건교육 매체 개발이란 보건교육 내용을 정확하게 전달하여 목표에 도달될 수 있도록적합한 문서ㆍ전자 매체의 개발 및 도구 등을 활용하는 능력이다.
- 직무내용
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- 보건교육 전자매체 개발하기
- 보건교육 문서매체 개발하기
- 보건교육도구활용하기
- 지식 및 기술
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- 감염예방
- 대상
- 대상자
- 도구
- 목표
- 보건교육
- 생애주기
- 슬라이드
- 실물
- 전자매체
- 플래시
- 수행태도
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- 계량적
- 계획적
- 규범적
- 기술적
- 논리적
- 인간적
- 자율적
- 조직적
- 관련자격증
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- 간호사
- 보건교사
- 보건교육사
- 관련전공
-
- 보건 관련 학과
- 관련훈련
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- 체육보건교육사 양성(체육활동 전문가 과정)
보건교육 홍보 수준 : 4
- 정의
- 보건교육 홍보란 보건교육 홍보전략 수립하기, 건강메세지 개발하기, 보건교육 사업을홍보하는 능력이다.
- 직무내용
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- 보건교육 홍보 전략 수립하기
- 건강메세지 개발하기
- 보건교육사업 홍보하기
- 지식 및 기술
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- 대상자
- 대중
- 보건
- 보건교육
- 여론
- 전달
- 캠페인
- 홍보
- 홍보매체
- 홍보방법
- 홍보전략
- 수행태도
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- 계획적
- 규범적
- 기술적
- 논리적
- 독창적
- 사교적
- 인간적
- 자율적
- 적극적
- 전략적
- 조직적
- 책임감
- 관련자격증
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- 간호사
- 보건교사
- 보건교육사
- 관련전공
-
- 보건 관련 학과
보건교육 의사소통 수준 : 5
- 정의
- 보건교육 의사소통이란 보건교육을 통해 건강행동으로 변화시키기 위하여 보건교육 의사소통 전략을 수립하고 상담과 피드백 등을 수행할 수 있는 능력이다.
- 직무내용
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- 보건교육 의사소통 전략 수립하기
- 보건교육 대상자 의사소통하기
- 보건교육 대상자 피드백하기
- 지식 및 기술
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- 개선방안
- 개인정보보호
- 대상자
- 보건
- 보건교육
- 보건학
- 비언어
- 상담
- 상담자윤리
- 의사소통기술
- 인구
- 수행태도
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- 계량적
- 과학적
- 규범적
- 기술적
- 논리적
- 인간적
- 자율적
- 적극적
- 전략적
- 조직적
- 책임감
- 합리적
- 협동적
- 관련자격증
-
- 간호사
- 보건교사
- 보건교육사
- 관련전공
-
- 보건 관련 학과
- 관련훈련
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- 체육보건교육사 양성(체육활동 전문가 과정)
보건교육 인프라 구축 수준 : 5
- 정의
- 보건교육 인프라 구축이란 보건교육의 환경조성, 협력자 연계, 자원봉사자 조직을 관리하는 능력이다.
- 직무내용
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- 보건교육 환경조성하기
- 보건교육 협력자 연계하기
- 보건교육 자원봉사자 조직하기
- 지식 및 기술
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- 교육시설
- 교육환경
- 보건교육
- 시행
- 연계대상
- 인프라구축
- 조성
- 조직관리
- 파트너쉽
- 협력기관
- 협력자
- 수행태도
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- 감성적
- 계량적
- 규범적
- 기술적
- 논리적
- 사교적
- 심미적
- 융통성
- 인간적
- 자율적
- 전략적
- 조직적
- 책임감
- 협동적
- 관련자격증
-
- 간호사
- 보건교사
- 보건교육사
- 관련전공
-
- 보건 관련 학과
보건교육 수행 수준 : 5
- 정의
- 보건교육 수행이란 보건교육 요구도를 진단하고 계획을 수립하여 건강행동으로 변화시키기 위해 보건교육 교안작성, 보건교육 실행, 보건교육 실행과정 관리, 보건교육 과정별 자원관리를 통하여 보건교육을 수행하는 능력이다.
- 직무내용
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- 보건교육 교안 작성하기
- 보건교육 실행하기
- 보건교육 실행과정 관리하기
- 보건교육 과정별 자원 활용하기
- 지식 및 기술
-
- 계망
- 교안
- 교안작성
- 기준틀
- 대상자
- 보건교육
- 보조자료
- 실행과정
- 자원활용
- 전략적
- 혁신
- 수행태도
-
- 감성적
- 계량적
- 계획적
- 과학적
- 규범적
- 기술적
- 논리적
- 독창적
- 생산적
- 성실함
- 실천적
- 안전우선
- 인간적
- 자신감
- 자율적
- 적극적
- 전략적
- 조직적
- 책임감
- 협동적
- 관련자격증
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- 간호사
- 보건교사
- 보건교육사
- 관련전공
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- 보건 관련 학과
- 관련훈련
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- 체육보건교육사 양성(체육활동 전문가 과정)
- 보건교육 수행(인지훈련지도사 실무)
보건교육 평가 수준 : 5
- 정의
- 보건교육 평가란 보건교육 평가방법을 선정, 평가지표를 개발, 평가 및 평가결과를 피드백 하는 능력이다.
- 직무내용
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- 보건교육 평가 방법 선정하기
- 보건교육 평가지표 개발하기
- 보건교육 평가하기
- 보건교육평가결과 피드백하기
- 지식 및 기술
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- measurement
- 건강증진
- 공정성
- 보건교육
- 척도
- 타당도
- 평가결과
- 평가과정
- 평가도구
- 평가요소
- 평가척도
- 수행태도
-
- 계량적
- 규범적
- 기술적
- 논리적
- 안전우선
- 인간적
- 자율적
- 적극적
- 조직적
- 합리적
- 관련자격증
-
- 간호사
- 보건교사
- 보건교육사
- 관련전공
-
- 보건 관련 학과
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